Panthera-Uncia

I ugens løb har vi arbejdet med, hvordan vores institution skal se ud. Vi tegnede i samarbejde på et whiteboard en grov skitse af, hvordan vi vil have, at bygningen skal se ud. Vi er meget optaget af rum og lys, og at hele institutionen bliver indrettet sådan, at alle rum inspirerer, og byder op til leg. Det kunne eksempelvis være rum malet i én vild farve, og med huller i væggene, eller såkaldte "peepholes", så man kan kigge ind i rummet ved siden af. Hinkeruder på gulvene i gangene, piktogramvægge eller fleksible møbler der kan skabe små rum i rummet. Institutionen skal også være bæredygtig, og vi vil derfor have solceller på taget, de steder hvor det er muligt. Derudover skal vandhaner være berøringsfrie, belysning med bevægelsessensore, gulvvarme, så lidt madspild som muligt, affaldssortering, kompost, økologi etc. Vi har også snakket om, hvordan vores kostpolitik skal se ud. På grund af, at der kun vil være tosprogede børn, vil størstedelen af dem ...

Efter en festlig aften, hvor vi arbejdede på gruppefælleskabet, mødte vi ind på VIA kl.7 til en god omgang morgenmad og endnu en omgang omkring vores vision/mission. Først fandt vi frem til vores værdier, som alt skal være bygget op omkring: - Glade børn - Leg - Fællesskab - Kultur - Bæredygtighed Efterfølgende kom vi frem til følgende: Vision: Vi vil give vores børn stjernestunder og tætte relationer, der skal fylde dem op med næstekærlighed, selvværd og livsduelighed. Mission: Vores mission er at skabe en institution med bæredygtige rammer, hvor fokus på små sejre i hverdagen skal være med til at styrke børnenes selvværd, sociale kompetencer og derved deres trivsel. Ved at fokusere på barnets ressourcer igennem leg, nærvær og anerkendelse, danner vi grundlag for sproglig udvikling og skole parathed. Skrevet ind af S'netten

Hey Bloggen I dette opslag kommer jeg til at referere til et tidligere opslag "Præsentation af Kuffert. Når man sidder og tænker tilbage på vores besøg i Bavnebakken og præsentationen af vores kuffert, husker jeg det mest som værende en bragende succes. Dog er der altid ting der kan gøres bedre. Noget af det første vi snakkede om, at man kunne have gjort anderledes, var at have delt børnegruppen op i 2 hold. Vi oplevede nemlig et lille fald i fokus og koncentration, så snart, ventetiden blev for lang. Her tænker jeg specifikt på, da vi skulle lime. Der var kun en enkelt limpistol og en voksen til at bruge denne. Så der blev hurtig kø og derigennem lidt kamp om "at komme til". Et ønskesenarie ville have været at børnene selv måtte bruge limpistolerne, men da dette ikke var muligt, grundet Bavnebakken "limpistols-politik", burde vi have medbragt som minimum 2 limpistoler. Ved at opdele børnene i 2 hold af 3, havde der også været mere tid til snak om hvad de fors...

Så kom dagen hvor vi skulle arbejde med at realisere vores idéer for vores kuffert. Dette skulle ske ved hjælp af flere øvelser, som alle havde til formål at få os til at tænke kreativt og skabe nye idéer. Øvelse 1: Brainstorming I denne øvelse skulle vi komme på så mange idéer som muligt, indenfor 15min. Alle disse idéer skulle ned på hver deres post-it. Her handlede det om kvantitet i stedet for kvalitet. Formålet er at nå de skjulte, anderleders og uventede idéer. Humøret var højt og vi fik frembragt rigtige mange fine og forskellige idéer indenfor rigtig mange forskellige emmer. Tror vi kom op på omkring 80-100 forskellige idéer så alt i alt en succes, da vi virkelig kom vidt omkring i emmer. Herefter skulle vi koge antallet ned, hvilket også foregik rigtigt fint. Vi opdelte alle sedlerne i temaer først og talte derefter om hvert tema. Vi fandt frem til en håndfuld post-its, som vi kunne se en masse potentiale i, både i dette projekt men også videre i vores kommende daginstitut...

Præsentation af kuffert Vi tog ud i daginstitutionen Bavnebakken, hvor gruppen mødtes omkring kl. 9. Her udvalgte vi 6 børn i 4-5-årsalderen som skulle være med til at lege med kufferten. Vi gik ind i et rum hvor vi kunne være lidt væk fra de andre børn (det stoppede dog ikke mange af de andre børn for at bryde ind igennem døren af nysgerrighed). Her fik vi først børnene til at mærke, hører, lugte og se på kufferten og derefter prøve at gætte hvad der var nede i kufferten. Mange ideer røg i luften, bl.a. dyr, drager og biler mm. Da vi endelig åbnede kufferten og børnene blev præsenteret for at den var fyldt med skrald, kom et fælles udråb: ”AAAAAAAAAAAAAAAAAAD” perfekt start! Børnene blev derefter introduceret til dagens program. Sorter skraldet i diverse poser og derefter bygge et ”miljøsvin” af skraldet. Børnene glemte hurtigt deres fordom over for skraldet og gik ihærdigt i gang med at sorterer skraldet. Her sprang børnene frem og tilbage i at kunne sorterer selv, og sku...

Vi startede i går op på vores kuffert projekt, hvor vi skulle besjæle, og producere vores kufferts livshistorie. Overskriften til denne blev "Berejst kuffert mishandlet i cirkus". Historien vil kommer længere nede i oplægget. I dag har vi arbejdet videre med kuffert projektet, hvor vi i grupper skulle fremfører vores historier for hinanden hver især. Vi skulle øve os i, at være nogle levende fortællere for vores publikum, for at skabe og holde interessen for fortællingen. Dette skete ved, at vi gentagende gange skulle fremføre vores historie, samtidig med at vi øvede os i at bruge vores kropssprog, mimik, holde øjenkontakt med publikum, stille relaterebare spørgsmål til publikum, og tale i forskellige tonelejer for, at gøre fortællingen mere spændene. Vi fandt hurtigt ud af, hvor vigtigt det er at holde korte pauser, og ikke bare drøne derudad, men også hvor vigtigt det er, at vi kan vores stof/historie. Det bar lidt præg af, at vi havde meget kort tid til, at fin...