Skip to main content

Habitus


I forbindelse med vores arbejde med livshistorier, har vi været omkring Bourdieus og hans begreber om Habitus og Kapital, da det har stor betydning for livshistorien.

Habitus er en opsamling af livserfaringer, som danner grundlag for individets nutidige handlinger. Det er et system af vedvarende omflyttelige dispositioner, men også kropslige, da vi handler ud fra hvad der føles rigtigt, eller per automatik, hvilken er fremtrædende når  socialt betydningsfulde valg skal tages.

Ligeledes har hans 3 begreber om kapital også stor betydning.

  • Økonomisk kapital - Materielle resurser der har været til rådighed gennem opvæksten.

  • Kulturel kapital - Indbefatter finkulturelle færdigheder, normer og værdier, og viden om opførsel, som er vigtig for, at individet kan begå sig i de højere kredse.

  • social kapital -  Henviser til de resurser man har i kraft af de mennesker, som man omgås med, eller ved medlemskab af mere specifikke grupper.

De 3 kapitalformer kan tilsammen fører til symbolsk kapital. Det er ikke en kapitalform i sig selv, men kan give præstige og høj anerkendelse.

Alle 3 kapitalformer er vigtige for vores valg igennem livet, fx kærester, venner etc.

Det skal ikke ses som en arbejdsmodel, men som en faglig baggrundsviden, som evt. kan hjælpe os med at forstå, hvorfor forældre og børn reagere som de gør.



Indlæg af Catstiane

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Vision / mission udkast 4

Efter en festlig aften, hvor vi arbejdede på gruppefælleskabet, mødte vi ind på VIA kl.7 til en god omgang morgenmad og endnu en omgang omkring vores vision/mission. Først fandt vi frem til vores værdier, som alt skal være bygget op omkring: - Glade børn - Leg - Fællesskab - Kultur - Bæredygtighed Efterfølgende kom vi frem til følgende: Vision: Vi vil give vores børn stjernestunder og tætte relationer, der skal fylde dem op med næstekærlighed, selvværd og livsduelighed. Mission: Vores mission er at skabe en institution med bæredygtige rammer, hvor fokus på små sejre i hverdagen skal være med til at styrke børnenes selvværd, sociale kompetencer og derved deres trivsel. Ved at fokusere på barnets ressourcer igennem leg, nærvær og anerkendelse, danner vi grundlag for sproglig udvikling og skole parathed. Skrevet ind af S'netten
Post a Comment
Read more

På besøg i Idrætsbørnehuset v/Globus1

Onsdag d. 9/4 var vi på besøg i Idrætsbørnehuset ved Globus 1,  en institution med 70% tosprogede børn, for at blive klogere på nogle af de problematikker og løsninger der kunne forefinde sig i en sådanne institution. Besøget startede med en rundvisning i børnehuset. Her bed vi mærke i hvordan "idrætten" var tænkt ind i de enkelte stuer. Der var reb man kunne svinge sig i, klatrevæg og madrasser man kunne tumle på - inde på stuen og ikke i et "motorikrum. Her argumenterede leder Inge Skov for at bevægelse og motorisk stimuli ikke skulle begrænses til et par timer i ugen, men være tilgængelig heledagen, hver dag. Efter rundvisningen havde vi en god snak med Inge Skov, hvor vi kunne komme med spørgsmål og hvor hun kom omkring nogle af de tiltag de har succes med. Et af vores store spørgsmål var hvordan de arbejdede med sprogstimulering: hertil svarede Inge at sproglig stimulering er noget der foregår heletiden og at man som voksen skulle være ekstra opmærksom på at bruge d...
Post a Comment
Read more

kuffertprojekt - oplukning af muligheder

Så kom dagen hvor vi skulle arbejde med at realisere vores idéer for vores kuffert. Dette skulle ske ved hjælp af flere øvelser, som alle havde til formål at få os til at tænke kreativt og skabe nye idéer. Øvelse 1: Brainstorming I denne øvelse skulle vi komme på så mange idéer som muligt, indenfor 15min. Alle disse idéer skulle ned på hver deres post-it. Her handlede det om kvantitet i stedet for kvalitet. Formålet er at nå de skjulte, anderleders og uventede idéer. Humøret var højt og vi fik frembragt rigtige mange fine og forskellige idéer indenfor rigtig mange forskellige emmer. Tror vi kom op på omkring 80-100 forskellige idéer så alt i alt en succes, da vi virkelig kom vidt omkring i emmer. Herefter skulle vi koge antallet ned, hvilket også foregik rigtigt fint. Vi opdelte alle sedlerne i temaer først og talte derefter om hvert tema. Vi fandt frem til en håndfuld post-its, som vi kunne se en masse potentiale i, både i dette projekt men også videre i vores kommende daginstitut...
Post a Comment
Read more