Køn og seksualitet

Børn har en naturlig nysgerrighed på krop (både egen og andre), køn, følelser og reproduktion. Barnets seksuelle udvikling følger den øvrige kropslige og psykosocial udvikling, og den medfødte seksualitet kommer således til udtryk på forskellige vis ved forskellige alderstrin og udviklingstrin.

WHO skriver at alle børn har ret til seksualitet og have mulighed for en fordomsfri opdragelse. ”Seksualiteten begynder i barndommen. Børn har seksuelle reaktioner allerede fra fødslen. Endda før denne. Masturbation og seksuel leg er sunde og normale aktiviteter hos børn. I de fleste lande lider børn under seksuel undertrykkelse. Omgivelsernes holdning og reaktioner har betydelig indflydelse på barnets seksuelle udvikling, som vil danne baggrund for hvilken grad, der vil kunne opstå seksuelle problemer. Børn har lige som voksne behov for at få støttet deres seksualitet, så de kan blive i stand til at føle glæde som seksuelle individer”.

Vi har talt om følgende teorikere i undervisningen:

Foucault og hans tre store temaer; viden, magt og subjektivitet. Ifølge ham så har menneskets seksualitet aldrig været fri, men er altid blevet formet og disciplineret af sin tid, dens magtforhold og forskellige kulturelle-sociale-økonomiske interesser. Derfor skal man se på seksualiteten som en plastisk praksis, der til enhver tid italesættes forskelligt og dermed indeholder forskellige normer, regler og betydninger, alt efter hvad den herskende kultur siger.

Freud, som hævder at mange psykiske lidelser bunder I seksuelle hæmninger og frustrationer. Han var skaber af psykoanalysen og forskede en stor del i menneskets udvikling. Han mente at det lille barns udvikling hang sammen med dens seksualdrift og manifestationen gennem de barneseksuelle faser.

Jo Paoletti, som har udgivet bøger omkring tøj og tekstilers betydning for børn i Amerika.

Seksualitet regnes i dag for et grundlæggende behov og denne udvikling starter allerede i fostertilstanden og forsætter livet ud. Seksuel identitet udvikles livet igennem ud fra erfaringer, kultur og lokal kultur, såsom religion, medier og reklamer.

Det er vigtigt, at pædagoger, der arbejder med børn, har viden om børns naturlige seksuelle udvikling, så de i deres arbejde kan understøtte børns sunde seksuelle udvikling og være opmærksom på at forebygge og opspore overgreb mod børn. Barnets relations forståelse kan blive forstyrret, hvis barnet udsættes for et seksuelt overgreb af en nær omsorgsperson, som det stoler på og er knyttet til.

I forhold til vores institution skal vi også forholde os til køn og seksualitet. I praksis skal vi have udarbejdet en wc-politik og åben dørs politik.
Vi vil forsøge at sikre en mangfoldighed blandt personalet så vi ruster børnene til at udvise tolerance og et åbent sind imod andre mennesker.
Det er vigtigt at støtte børnene fra de er helt små, i at få et positivt forhold til deres krop, da det vil give dem et positivt selvbillede og positivt syn på egen krop og seksualitet. 

Vi skal, som fagpersoner, kunne guide børnene og lade dem vide, at de ikke er forkerte når de er nysgerrige på deres egen seksualitet. Dette skal ske gennem stor faglig viden og stor opmærksomhed på børnene og deres nysgerrighed omkring emmet. Dette kan blandt andet gøres ved at have bøger stående frem som omhandler køn, krop og forplantning De kan bruges som afsæt for en samtale med børnene om emmet.

Skrevet af: S'netten